Nos ateliers pédagogiques

Lors de cet atelier “Levée de drapeaux”, les élèves sont invités à concevoir leur propre drapeau. À l’aide de différentes techniques artistiques, ils créent un emblème en s’inspirant des éléments découverts lors de la visite. Ils peuvent imaginer le drapeau d’un pays et/ou celui d’un groupe de résistance, en réfléchissant à la symbolique des formes, des couleurs et des motifs.

• Matières : Histoire-Géographie, Arts plastiques,  Français. 
• Compétences : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents et objets d’archives, développer ses compétences artistiques et manuelles. 
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Résistance dans l’Aisne 

Au cours de cet atelier, les élèves créent leur propre médaille en argile. Après avoir découvert, lors de la visite, la signification des médailles pendant la Seconde Guerre mondiale, ils réfléchissent à leur symbolique avant de concevoir et graver leur médaille. Un atelier qui allie histoire, création artistique et expression personnelle.

• Matières : Histoire-Géographie, Arts plastiques, Français. 
• Compétences : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents et objets d’archives, développer ses compétences artistiques et manuelles. 
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Résistance dans l’Aisne • Parcours de résistants déportés • Devoir de mémoire 

Au cours de cet atelier, les élèves créent leur propre jeu de dominos. Ils peignent et/ou collent, sur des dominos en carton, les drapeaux des pays engagés dans la Seconde Guerre mondiale et/ou les visages de résistants découverts lors de la visite.
Cette activité ludique permet d’aborder l’histoire autrement, en associant manipulation, création artistique et apprentissages historiques.

• Matières : Histoire-Géographie, Arts plastiques, Français.
• Compétences : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des objets d’archives et développer ses compétences artistiques et manuelles. 
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Résistance dans l’Aisne 

Lors de la visite, les élèves découvrent les différentes techniques utilisées par la Résistance pour transmettre des messages secrets. En atelier, ils expérimentent la technique de l’encre invisible en testant plusieurs recettes et procédés. Cette activité mêle histoire, expérience scientifique et manipulation, tout en sensibilisant les élèves aux moyens de communication clandestins durant la Seconde Guerre mondiale.

• Matières : Histoire-Géographie, Arts plastiques, Français
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents et objets d’archives, mener une expérience scientifique.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Résistance dans l’Aisne

Cet atelier, adaptable à tous les niveaux scolaires, propose aux élèves de travailler autour des affiches de propagande de la Seconde Guerre mondiale. À travers leur analyse ou la création de leur propre affiche, les élèves apprennent à décrypter les messages, les codes visuels et les intentions de la propagande. L’atelier invite à développer un regard critique sur les images et les moyens de communication utilisés en période de conflit.

• Matières : Histoire-Géographie, Arts plastiques, Français
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives, développer des compétences artistiques et manuelles, travailler en groupe, identifier et sélectionner des informations essentielles, renforcer les compétences rédactionnelles.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Totalitarisme • Propagande • Communication

et atelier, adaptable à tous les niveaux scolaires, propose aux élèves de travailler autour des affiches de propagande de la Seconde Guerre mondiale. À travers leur analyse ou la création de leur propre affiche, les élèves apprennent à décrypter les messages, les codes visuels et les intentions de la propagande. L’atelier invite à développer un regard critique sur les images et les moyens de communication utilisés en période de conflit.

• Matières : Histoire-Géographie, Français, Enseignement moral et civique
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives, développer des compétences artistiques et manuelles, travailler en groupe, identifier et sélectionner des informations essentielles, renforcer les compétences rédactionnelles.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Totalitarisme • Propagande • Communication

Dans cet atelier, les élèves travaillent à partir de discours emblématiques de la Seconde Guerre mondiale. Ils les étudient en répondant à des questions guidées et en identifiant les techniques de persuasion et d’argumentation employées. L’atelier permet de comprendre comment la parole est utilisée comme un outil de communication, de propagande et de mobilisation en temps de guerre.

• Matières : Histoire-Géographie, Français, Enseignement moral et civique
• Compétences développées : Comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives visuels et écrits, identifier et sélectionner des informations essentielles, développer les compétences rédactionnelles et l’esprit critique.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Totalitarisme • Propagande • Communication

Cet atelier propose aux élèves d’analyser et de décrire des photographies historiques et des documents d’archives liés à la Seconde Guerre mondiale dans l’Aisne. En déambulation dans le musée, ils s’appuient sur un livret pédagogique pour observer les images, en comprendre le contexte et en extraire les informations essentielles. L’atelier développe le regard critique des élèves face aux images et à leur rôle dans la communication en temps de guerre.

• Matières : Histoire-Géographie, Enseignement moral et civique
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives, identifier et sélectionner des informations essentielles, développer les compétences rédactionnelles.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Totalitarisme • Propagande • Communication

Au cours de cet atelier, les élèves travaillent à partir d’un document d’archives exceptionnel : le carnet de Marcel Gossot. À travers une démarche d’enquête, ils reconstituent et comprennent le parcours d’un individu confronté à la Shoah, depuis l’analyse de sources originales. Cet atelier invite à une approche historique, réflexive et mémorielle, menée avec rigueur et retenue.

• Matières : Histoire-Géographie, Enseignement moral et civique
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives, identifier et sélectionner des informations essentielles, développer des compétences rédactionnelles, faire preuve d’analyse, d’esprit critique et de retenue.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Shoah dans l’Aisne • Système concentrationnaire • Devoir de mémoire

Au cours de cet atelier, les élèves découvrent les politiques de propagande et les actes de discrimination mis en œuvre par l’Allemagne nazie, en Allemagne comme dans les pays occupés, en particulier en France et dans l’Aisne. À partir de documents d’archives et d’un questionnaire guidé, ils analysent les lois, mesures et pratiques discriminatoires afin d’en comprendre les mécanismes, les objectifs et les conséquences. Cet atelier favorise une approche critique et réfléchie, menée avec rigueur et retenue.

• Matières : Histoire-Géographie, Français, Enseignement moral et civique
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives, identifier et sélectionner des informations essentielles, développer les compétences rédactionnelles, faire preuve d’analyse, d’esprit critique et de retenue.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Shoah dans l’Aisne • Occupation et collaboration dans l’Aisne • Devoir de mémoire

Au cours de cet atelier, les élèves s’interrogent sur le fonctionnement et l’organisation de la Résistance dans l’Aisne. À partir de cartes, de documents d’archives et de témoignages de résistants, ils mènent une enquête pour comprendre le rôle, les actions et les conditions de vie des femmes et des hommes engagés dans la clandestinité. Cet atelier favorise une approche historique, analytique et mémorielle, menée avec rigueur et retenue.

• Matières : Histoire-Géographie, Français, Enseignement moral et civique
• Compétences développées : Se repérer dans le temps, comprendre des notions historiques, découvrir des documents d’archives, identifier et sélectionner des informations essentielles, développer les compétences rédactionnelles, faire preuve d’analyse, d’esprit critique et de retenue.
• Thématiques abordées : Seconde Guerre mondiale • Vie quotidienne sous l’Occupation • Collaboration dans l’Aisne • Résistance dans l’Aisne • Combats et Libération de l’Aisne • Devoir de mémoire